经济学本科专业人才培养方案
一、指导思想、培养目标与培养要求
（一）指导思想
经济学专业人才培养以“拓宽专业面、注重创新、加强理论基础、体现素质教育和个性化教育”作为指导思想，做到“教学、科研、服务社会”密切结合，适应社会对人才的多元化需求。根据经济学专业的特点，使学生系统地掌握学科专业必需的基础理论和专业技能，具有从事本专业实际工作和研究工作的能力；注重学生自我发展的素质和能力的培养，使学生善于交流与协作，具有创新精神和高尚的职业道德；在人才培养过程中，立足于使学生在全球视角下建立科学合理的专业知识体系，从教学科研向服务社会渗透，并不断向边缘学科辐射，为经济学专业开拓更大的发展空间。
（二）培养目标
结合经济学专业特色和资源与环境经济学雄厚的研究基础，本专业设有经济与管理和资源与环境经济学两个方向。秉承“宽口径、厚基础、高素质”的教育理念，本专业培养站在时代前列，具有强烈人文情怀和高度社会责任感，德智体美全面发展，经济学基础理论功底深厚，掌握资源环境经济理论以及区域经济理论与分析方法，能够理论联系实际，具有国际视野的，具有良好的科学素质和文化修养，能适应地方和行业经济、管理等第一线需要的高素质创新型专门人才。本专业的学生通过四年的理论学习和社会实践，能够承担政府部门和企业的管理工作。
（三）培养要求
本专业学生主要学习经济学科的基础理论和基础知识，系统掌握经济学的基本理论、分析框架和分析方法，较好掌握产业经济学、资源与环境经济学、区域经济学、生态经济学等课程的基本理论和分析方法，具有较强的透析和解决经济发展问题的能力。
本专业学生经过4年的学习，应达到以下基本要求：
1. 树立坚定、正确的政治方向，确立为国家、为人民服务的坚定信念与信心，有强烈的社会责任感，热爱祖国、热爱人民。
2. 熟悉国情，了解国家经济建设和改革等方面的基本方针、政策和法规，具备较高的综合素质、科学精神、创新精神和敬业精神，能用科学的立场、观点和方法观察、分析和解决问题。
3. 掌握经济学专业基本理论、方法及相关知识，适应地方和行业经济建设与社会发展的需要。了解经济学的理论前沿和中国经济社会发展与改革需要解决的重大问题。
4. 具备一定的开展经济学理论研究的能力和参与经济管理实践的能力，能够胜任经济与社会发展战略、政策的研究与咨询工作，经济投资环境与社会发展项目评估工作，以及环境经济与成本核算、城市经济与管理工作，具有解决社会、经济、资源与环境问题的理论分析能力、知识应用能力和创新能力。
5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有较强的资料查询应用能力、分析提炼文献资料能力、一定的再学习能力。
6．具有较强的学习能力、写作能力，掌握一门外语，能够熟练地阅读、翻译外文资料，具有与外籍人士直接交流的能力；掌握经济学专业应具备的数学基础知识；具有系统运用计算机的能力。
7. 掌握科学锻炼身体的基本技能和方法，拥有健康体魄。
二、培养措施
根据经济学专业人才培养指导思想及培养目标，采取既能确保满足基本理论和知识要求，又能发展学生个性，使课堂教学与课外活动、校内教学与社会实践有机结合的人才培养措施。
本专业学制为四年，最长不超过六年。实行学分制。学生在第一学年主要学习公共基础课程，第二学年主要学习学科基础课程，第三学年主要学习专业主干课程和选修部分专业方向课程、进行专业实习，第四学年主要选修专业方向课程、进行毕业实习和撰写学士学位论文。除发挥第一课堂主渠道作用外，为学生安排一定的第二课堂和社会实践活动，以及不定期举办各类学术专题讲座。
（一）课内理论教学
第一课堂是培养学生的主渠道，主要培养学生的基本理论素质，使学生掌握经济学基本知识、基本技能和学习方法。课程设置以“高、新、精、现”为原则，保证高起点，反映新知识、新科技、新成果，精讲多练，采用现代化教学手段，分为公共基础课、学科基础课、专业必修课、专业选修课和公共选修课五大模块。
公共基础课模块：通过本模块课程的学习，要求学生掌握马克思主义基本理论和外语、数学、计算机等基本理论和技能，使学生具有扎实的数学、英语、计算机和思想政治基础。
学科基础课模块：通过本模块课程的学习，使学生掌握经济学、金融学、管理学、经济法、统计学等基础理论及相关知识，为专业课的学习奠定理论基础。
专业必修课模块：通过本模块的学习，使学生系统掌握经济学专业的基本知识、基本理论和基本方法，拓宽学生的知识面，使学生了解各专业课程当前的研究热点和亟待突破的理论难题，增强学生将经济理论应用于经济运行实践的能力。
专业选修课模块：本模块突出了不同的专业方向，通过本模块的学习。使学生对经济与管理和资源与环境领域有更深入的学习和研究，培养学生专业自学能力和应用专业知识发现问题、解决问题的创新思维与实践能力。
公共选修课模块：促使学生更多地掌握经济、管理、地质等知识，旨在拓宽学生的知识面，切实落实我校“地经渗透”的办学特色，培养学生的综合能力。
为实现培养目标、达到培养要求，提高学生的自学能力、科研能力和创新能力，从课程建设入手，在完善教学大纲和加强教材建设的基础上，进一步规范教学过程中的各个环节。在课内理论教学中，提高课堂教学的学术含量，强化教学互动，积极采用案例教学、课堂讨论与课外作业等手段。建立严格的课程考核制度，考核方式采用闭卷、开卷、课程论文、答辩等多种形式。
（二）集中实践教学
集中实践教学是整个教学活动的一个方面，它是对理论知识的验证、补充和拓展，旨在培养、训练学生的知识应用能力和创新能力。实践教学主要包括：实习、社会实践、公益劳动、课程设计、毕业设计（论文）、科学研究等。毕业论文撰写过程包括严格选题、开题、论文指导和答辩，以确保论文质量。要不定期组织师生学术报告会，增强学生的科研意识和能力。
（三）课外教学（第二课堂）
第二课堂包括综合素质教育、社会实践、公益劳动、各种学科竞赛、等级水平考试、创新创业活动、校园文化活动、社会调查与服务等，主要目的是让学生接触社会，培养他们分析问题、解决问题的能力。通过引导学生积极参与社会实践、科学研究与学术活动、创业大赛等第二课堂的活动，全面提升学生的综合素质。为扩大学生的知识面，活跃学术气氛，将不定期举办各类专题讲座，经济学专家论坛和学术报告，介绍经济学各领域的理论前沿，分析我国经济建设、改革与发展过程中的新问题、新动态。
三、毕业条件
学生在规定的年限内，修完教育教学计划规定内容，德、智、体达到毕业要求，并修满总学分170.5学分（其中课内理论教学127.5学分，实践教学33学分，课外教学10学分），方可准予毕业。
四、学制、学历与学位
基本学制：4年，学习期限：4～6年
学 历：本科
授予学位：经济学学士
五、课程设置
经济学专业课程设置坚持内涵发展优先，充分体现“口径宽、基础厚、能力强、素质高”的培养原则。在课程体系构架和课程设置上，落实经济学专业教学改革的精神，注重学生定量分析能力和解决实际问题能力的培养，基础理论、方法学习和应用能力培养并重。课程设置见“课程和实践教学结构与学分要求表”和“教学进程计划表”。
（一）课程和实践教学结构与学分要求（表1）
课程类别 |
学时 |
理论学分 |
实践学分 |
学分/总学分（％） |
学年、学期、学分分配 |
一学年 |
二学年 |
三学年 |
四学年 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
公共教育课程平台 |
公共基础课 |
968 |
45.5 |
15 |
35.48 |
16 |
18 |
11 |
15.5 |
|
|
|
|
公共选修课 |
160 |
10 |
|
5.87 |
|
|
2 |
4 |
4 |
|
|
|
学科基础课程平台 |
688 |
43 |
|
24.93 |
25.22 |
3.5 |
15 |
12.5 |
10 |
|
|
|
专业课程平台 |
专业必修课 |
320 |
20 |
|
11.73 |
|
|
|
|
12 |
8 |
|
|
专业选修课 |
160 |
9 |
1 |
5.87 |
|
|
|
|
|
|
|
|
集中实践平台 |
公益劳动 |
2周 |
|
2 |
1.17 |
1 |
1 |
|
|
|
|
|
|
专业实习 |
4周 |
|
4 |
2.35 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
毕业实习 |
6周 |
|
6 |
3.52 |
|
|
|
|
|
|
|
6 |
毕业设计(论文) |
5周 |
|
5 |
2.93 |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
第二课堂 |
|
|
10 |
5.80 |
5.87 |
|
|
|
|
|
|
|
合计 |
理论 |
|
127.5 |
|
74.78 |
|
|
|
|
|
|
|
|
实践 |
|
|
43 |
25.22 |
|
|
|
|
|
|
|
|
总学分：170.5 其中，理论学分：127.5 实践学分：43 |
表1 课程和实践教学结构与学分要求
（二）教学进程计划表（表2）
表2 经济学本科专业课程设置和教学进程计划表
课程类别 |
课程代码 |
课 程 名 称 |
课程性质 |
考试方式 |
学时 |
学分 |
学年、学期、学分分配 |
应修学分 |
|
课堂 |
实验 |
Ⅰ |
Ⅱ |
Ⅲ |
Ⅳ |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
|
公共教育课程平台 |
公共基础课 |
思想政治理论课 |
110089 |
马克思主义基本原理 |
必 |
|
32 |
16 |
3 |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
14 |
|
110090 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
必 |
|
64 |
32 |
6 |
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
110091 |
中国近现代史纲要 |
必 |
|
24 |
8 |
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
110092 |
思想道德修养与法律基础 |
必 |
|
32 |
16 |
3 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
其它公共基础课 |
110102-5 |
大学英语 |
必 |
|
256 |
|
16 |
4 |
4 |
4 |
4 |
|
|
|
|
46.5 |
|
110015-6 |
高等数学 |
必 |
|
160 |
|
10 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
110110 |
线性代数 |
必 |
|
48 |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
110112 |
概率论与数理统计 |
必 |
|
56 |
|
3.5 |
|
|
|
3.5前 |
|
|
|
|
|
110093 |
计算机文化基础 |
必 |
|
|
32 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
110022 |
计算机技术基础 |
必 |
|
40 |
24 |
4 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
体育 |
必 |
|
16 |
112 |
8 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
小 计 |
728 |
240 |
60.5 |
16 |
18 |
11 |
15.5 |
|
|
|
|
60.5 |
|
公共选修课 |
课堂讲授 |
科学技术类、地学类、经济管理类、法律社会类、文学艺术类、其他 |
8 |
|
素质拓展讲座 |
|
2 |
|
小计 |
10 |
|
学科基础课程平台 |
211731 |
社会主义市场经济理论 |
必 |
试 |
32 |
|
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
43 |
|
211614 |
微观经济学 |
必 |
试 |
56 |
|
3.5 |
|
3.5 |
|
|
|
|
|
|
|
210061 |
宏观经济学 |
必 |
试 |
48 |
|
3 |
|
|
3前 |
|
|
|
|
|
|
211617 |
会计学 |
必 |
试 |
56 |
|
3.5 |
|
|
3.5 |
|
|
|
|
|
|
211616 |
管理学原理 |
必 |
试 |
56 |
|
3.5 |
|
|
3.5 |
|
|
|
|
|
|
211703 |
统计学 |
必 |
试 |
48 |
|
3 |
|
|
|
3后 |
|
|
|
|
|
210066 |
财政学 |
必 |
试 |
48 |
|
3 |
|
|
3后 |
|
|
|
|
|
|
210103 |
金融学 |
必 |
试 |
48 |
|
3 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
211704 |
国际金融 |
必 |
试 |
48 |
|
3 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
210072 |
经济法 |
必 |
试 |
48 |
|
3 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
211705 |
国际经济学 |
必 |
试 |
56 |
|
3.5 |
|
|
|
3.5 |
|
|
|
|
|
211706 |
公司金融学 |
必 |
试 |
56 |
|
3.5 |
|
|
|
|
3.5 |
|
|
|
|
211707 |
计量经济学 |
必 |
试 |
56 |
|
3.5 |
|
|
|
|
3.5 |
|
|
|
|
210773 |
独立研究 |
必 |
试 |
32 |
|
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
小 计 |
688 |
|
43 |
2 |
3.5 |
15 |
12.5 |
10 |
|
|
|
43 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
课程类别 |
课程代码 |
课 程 名 称 |
课程性质 |
考试方式 |
学时 |
学分 |
学年、学期、学分分配 |
应修学分 |
|
课堂 |
实验 |
Ⅰ |
Ⅱ |
Ⅲ |
Ⅳ |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
|
专业课程平台 |
专业必修课 |
211714 |
环境与资源经济学 |
必 |
试 |
48 |
|
3 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
20 |
|
211708 |
发展经济学 |
必 |
试 |
40 |
|
2.5 |
|
|
|
|
2.5 |
|
|
|
|
211709 |
经济学说史 |
必 |
试 |
40 |
|
2.5 |
|
|
|
|
2.5 |
|
|
|
|
211710 |
当代西方经济学流派 |
必 |
试 |
40 |
|
2.5 |
|
|
|
|
|
2.5 |
|
|
|
211711 |
博弈论 |
必 |
试 |
40 |
|
2.5 |
|
|
|
|
|
2.5 |
|
|
|
211712 |
产业经济学 |
必 |
试 |
40 |
|
2.5 |
|
|
|
|
2.5 |
|
|
|
|
211713 |
区域经济学 |
必 |
试 |
40 |
|
2.5 |
|
|
|
|
2.5 |
|
|
|
|
|
《资本论》选读 |
必 |
试 |
32 |
|
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
小 计 |
320 |
|
20 |
|
|
|
|
12 |
8 |
|
|
20 |
|
专业选修课 |
经济与管理方向 |
10 |
|
210651 |
新制度经济学 |
选 |
试 |
32 |
|
2 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
210353 |
投资项目评估 |
选 |
试 |
32 |
|
2 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
211102 |
不动产投资 |
选 |
试 |
32 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
资源与环境经济方向 |
|
|
211519 |
环境经济核算 |
选 |
试 |
32 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
210448 |
生态经济学 |
选 |
查 |
32 |
|
2 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
共同选修课 |
|
|
西方经济学理论拓展 |
选 |
试 |
32 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
210397 |
国际贸易实务 |
选 |
试 |
32 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
210412 |
证券投资实务 |
选 |
查 |
20 |
12 |
2 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
210534 |
专业英语 |
选 |
试 |
32 |
|
2 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
210785 |
金融工程学 |
选 |
试 |
32 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
210945 |
统计软件 |
选 |
试 |
32 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
211736 |
银行会计 |
选 |
试 |
32 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
211353 |
统计预测与决策 |
选 |
试 |
40 |
|
2.5 |
|
|
|
|
|
2.5 |
|
|
|
小 计 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8.5 |
18 |
|
10 |
|
集中实践平台 |
|
公益劳动 |
|
|
|
2周 |
2 |
1 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
专业实习 |
|
|
|
4周 |
4 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
毕业实习 |
|
|
|
6周 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
毕业论文（设计） |
|
|
|
5周 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
小计 |
|
|
|
|
17 |
1 |
1 |
|
|
|
4 |
|
11 |
17 |
|
第二课堂——参见石家庄十大体育博彩平台推荐榜单
大学生第二课堂教学计划 |
10 |
|
应 修 学 分 合 计 |
170.5 |
|
（三）主要课程介绍
社会主义市场经济理论
课程代码：211731 学时：32 学分：2
内容简介：社会主义市场经济理论以社会主义市场经济体制为核心，介绍社会主义初级阶段的所有制结构、个人收入分配制度、社会主义对外经济关系、国家宏观调控政策和手段，在此基础上，对微观经济领域的资源优化配置、企业运行等理论和案例进行研究。它突出社会主义市场经济理论的特色和独立性，以社会主义市场经济运行为主线，较为科学、系统地阐释社会主义市场经济的范畴、内涵、运动规律，试图建立一个较为完整的中国特色社会主义市场经济理论框架。通过本课程的学习，使学生能够熟悉社会主义经济体制的运行机制，为学习其他专业课程打下坚实的理论基础。
修课对象：经济学、金融学、经济统计学、国际经济与贸易专业本科学生
微观经济学
课程代码： 211614 学时：56 学分：3.5
内容简介：西方经济学原理从资源的稀缺性出发，解释人们在市场经济条件下如何做出选择以使稀缺资源的配置能最大限度地满足人们的需要。它的分支之一微观经济学旨在说明市场如何向经济主体（单个厂商和消费者）传递信息、沟通人们的选择，通过价格机制解决生产什么、如何生产、为谁生产的问题。其中的均衡价格理论是整个微观经济学的基本理论，消费者行为理论、生产者行为理论解决生产什么、生产多少的问题，厂商理论阐述应如何生产才能使利润极大，分配理论则解释了为谁生产的问题，分析产品如何在生产要素所有者中进行分配。由此，微观经济学以资源配置为线索，形成了一个有机整体。通过本课程的学习，学生能够运用经济学原理分析现实经济生活中的大量经济现象，为学习其他专业课打下坚实理论基础。
修课对象：经济学、金融学、经济统计学、国际经济与贸易、会计学等专业本科学生
先修课程：高等数学、社会主义市场经济理论
宏观经济学
课程代码： 210061 学时：48 学分：3
内容简介：宏观经济学作为西方经济学的另一分支，旨在说明在一个经济体系中，总体经济活动水平是如何决定的，稀缺资源为什么无法得到充分利用，一国的货币购买力为什么会下降，以及经济在周期性波动中增长的动态过程。在研究市场的过程中，针对市场失灵现象，宏观经济学试图以政府的宏观经济政策予以补救。在宏观经济学学习过程中，涉及许多宏观经济模型，通过对它们的分析，可使学生对市场经济的运作有一个全面和深入的理解。
修课对象：经济学、金融学、经济统计学、国际经济与贸易、会计学等专业本科学生
先修课程：高等数学、微观经济学
发展经济学
课程代码： 211708 学时：40 学分：2.5
内容简介：本课程主要介绍发展经济学的产生和发展、经济发展的国内要素、经济发展的国际条件、经济发展的战略和政策、发展中国家经济实践与理论发展等方面的理论，阐述影响一国特别是发展中国家经济发展的主要因素，从而为我国吸收别国经济发展的经验教训、探索我国经济发展的道路和模式提供理论借鉴。通过本课程的学习，学生能够熟悉发展中国家的经济运行机制与状况，使用发展经济学理论分析中国经济运行中出现的典型问题。
修课对象：经济学专业本科学生
先修课程：微观经济学、宏观经济学
经济学说史
课程代码： 211709 学时：40 学分：2.5
内容简介：本课程从经济学说史的研究对象开始，介绍古希腊和古罗马重要思想家的主要经济观点和重商主义理论，着重阐明资产阶级古典经济学基本理论的科学成分和庸俗所在，使学生概略地了解小资产阶级和空想社会主义经济学说，对庸俗经济学特别是边际学派和马歇尔的经济观点亦作重点介绍与批判。通过对以上内容的讲授，一方面使学生了解当代西方经济学的历史渊源，进一步认识西方资产阶级经济学的本质；另一方面，使学生善于在批判的基础上结合我国的国情加以借鉴和吸收。
修课对象：经济学专业本科学生
先修课程：微观经济学、宏观经济学
当代西方经济学流派
课程代码：211710 学时：40 学分：2.5
内容简介：本课程主要介绍20世纪30年代以来各国经济学家围绕着市场经济国家出现的大萧条、失业、通货膨胀等重大经济问题而提出的理论观点与政策主张，主要流派包括：凯恩斯主义、后凯恩斯主义、新凯恩斯主义、德国新自由主义、现代货币主义与理性预期学派、供给学派、瑞典学派、新制度学派等，从而为我国宏观经济政策的制订与经济运行提供借鉴与启示。
修课对象：经济学专业本科学生
先修课程：微观经济学、宏观经济学、经济学说史
产业经济学
课程代码：211712 学时：40 学分：2.5
内容简介：本课程主要研究产业的形成、产业的发展、产业的绩效及产业的竞争等问题。主要包括产业组织经济学和产业结构经济学等内容。主要涉及影响产业结构的因素、产业结构演变的规律、产业结构的合理化和高度化、主导产业的选择等问题。 通过本课程的学习，学生能够使用产业经济学理论与方法分析具体产业的运行，提高分析问题、解决问题的能力。
修课对象：经济学专业本科学生
先修课程：微观经济学、宏观经济学
环境与资源经济学概论
课程代码 ：211714 学时：48 学分：3
内容简介：环境与资源经济学是一门新兴的边缘学科。它主要从经济学的角度研究一个国家在经济发展过程中出现环境退化、资源枯竭问题的原因，以及如何利用经济手段实现环境保护、资源利用及经济发展相协调。课程内容主要包括：环境与资源经济学的基本理论、分析研究方法和环境经济手段的应用三大部分。通过本课程的学习，学生能够掌握环境与资源经济学基本理论，使用定量分析方法，分析环境与资源问题。
修课对象：经济学专业本科学生
先修课程：微观经济学、宏观经济学
博弈论
课程代码：211711 学时：40 学分：2.5
内容简介：博弈论又称对策论，作为分析和解决冲突和合作的工具，在管理科学、国际政治、生态学等领域具有广泛的应用。作为应用经济学的一个分支，其研究对象是以市场竞争中的企业或个体之间的相互影响以及它们之间的对抗、依赖与制约作为前提来研究主体之间的行为策略，以科学决策为依据，指导主体合理地组织生产、配置资源与开展竞争等微观经济活动,将现代经济学原理和数学分析工具相结合。学习本课程的目的在于使经济学专业的学生掌握博弈论基本原理与分析方法，并用之分析经济现象。
修课对象：经济学专业本科学生
先修课程：高等数学、微观经济学、宏观经济学、概率论与数理统计
区域经济学
课程代码：211713 学时：40 学分：2.5
内容简介：区域经济学是经济学的重要分支，也是当今经济学研究的最活跃领域之一。本课程研究区域内的自然资源状况、人口分布状况、交通状况、教育水平、技术水平、工农业发展水平、消费水平、政治制度等对某区域的社会经济活动和生产过程的影响，侧重从空间维度探讨如何使一个区域的经济发展达到整体最优效果。区域经济学与经济地理学具有密切联系，一方面对区域自然资源和自然条件进行经济评价，对区域经济、社会因素进行分析，另一方面对制定区域发展纲要提出科学依据，并针对区域经济发展建立计量经济模型进行分析。通过对区域经济学的学习,学生能够了解区域结构、区域经济活动自组织、区际分工与联系、区域空间结构及组成单元、区域经济政策等内容，掌握区域经济分析的方法，进而提升学生认识、分析和解决区域经济发展问题的能力。
修课对象：经济学专业本科学生
先修课程：微观经济学、宏观经济学
《资本论》选读
课程代码： 学时：32 学分： 2
内容简介：《资本论》是卡尔·马克思最重要的著作，也是一部具有划时代意义的政治经济学经典名著，它既是分析当代西方资本主义社会的理论基础，也为发展社会主义市场经济提供李基本理论指导。“《资本论》选读”是针对经济学专业高年级学生开设的一门专业限选课，主要向学生介绍《资本论》的研究对象、研究方法、基本结构和主要内容，并对其中的主要理论进行深入分析，引导学生使用《资本论》的基本理论，例如劳动价值论、收入分配、资本积累、资本循环与周转、地租理论分析现实经济问题。
修课对象：经济学专业本科学生
先修课程：社会主义市场经济理论、微观经济学、宏观经济学
生态经济学
课程代码： 210448 学时：32 学分：2
内容简介：本课程以生态系统作为研究主体，研究人类活动对生态环境的影响，以实现经济与生态协调、人与自然和谐发展。主要内容包括：（1）生态经济理论与方法，研究生态经济理论、生态经济评价方法、生态经济评价工具；（2）生态经济管理，研究生态经济管理的政策、机制和管理工具；（3）生态产业发展，包括生态农业、生态林业、生态畜牧业、生态工业、生态服务业的发展；（4）生态服务评价，生物多样性保护、生态恢复、生态消费、生态旅游等。通过本课程的学习，学生能够掌握生态经济学基本理论，熟悉生态工业、生态农业等产业运行机制，为从事生态经济管理工作打下坚实基础。
修课对象：经济学专业本科学生
先修课程：微观经济学、宏观经济学
新制度经济学
课程代码：210651 学时：32 学分：2
内容简介：本课程向经济学专业本科学生介绍正在迅速发展的新制度经济学。20世纪70年代中期以来，以科斯为代表的“新制度经济学”在经济学理论中的影响力日益增加，成为西方经济学界一个引人注目的理论现象，新制度经济学也逐渐成了现代经济学的“显学”。新制度经济学研究人、制度与经济活动以及它们之间的相互关系。在传统计划经济体制向市场经济体制转变的过程当中，新制度经济学为经济理论研究提供了一种全新的思路及颇有价值的方法。
修课对象：经济学专业本科学生
先修课程：微观经济学、宏观经济学、经济学说史、当代西方经济学流派
西方经济学理论拓展
课程代码： 学时：32 学分： 2
内容简介：本课程是针对经济学专业高年级学生开设的一门专业限选课，主要向学生介绍中级微观经济学和中级宏观经济学基本理论以及主要分析方法。其主要内容包括：（1）消费者理论、生产者理论、不确定性分析、完全竞争、垄断与买方垄断、寡头垄断、外部性、公共物品与不对称信息的市场，以及最优化分析方法；（2）长期经济增长和短期经济波动的理论框架，以及汇率、利率、失业率、通货膨胀、贸易赤字等等的决定机制。在授课过程中，向学生介绍一些主流英文原版教材，以拓宽学生的学术视野。
修课对象：经济学专业本科学生
先修课程：社会主义市场经济理论、微观经济学、宏观经济学
